Тема выращивания кристаллов становится все более актуальной для всего человечества. В настоящее время кристаллы буквально вошли в каждый дом. В сердце каждого телевизора, сотового телефона, компьютера находится кристалл. Сейчас мы знаем, что даже некоторые части нашего организма - кристаллы, например, роговица глаза. Мир кристаллов и мир людей стали неразрывны.

Учитель подчеркнула актуальность работы: кристаллы играют большую роль в жизни человека. Их используют в качестве украшений, элементов декора. Они имеют широкое применение в науке и технике, поэтому трудно назвать такую отрасль производства, где не использовались бы кристаллы. И зная структуру кристаллов, можно управлять их свойствами.

Каждый  ребенок самостоятельно сможет вырастить кристалл из любой соли даже в домашних условиях.

Внеурочное занятие  на тему «Выращивание кристаллов» разработано с применением технологий проблемного обучения и дифференцированного подхода с учетом требований ФГОС нового поколения. В ходе занятия использовалась форма работы: парная.

Решались следующие задачи развивающего обучения: развивать у учащихся основные мыслительные операции: анализа и синтеза, сравнения, классификации, систематизации, обобщения понятий, а также формировать практические навыки обращения с лабораторным оборудованием и химическими реактивами.

Обучающиеся 9 класса вырастили кристаллы поваренной соли и медного купороса. На занятии был заложен опыт: растворение веществ в горячей воде и размещение исходных кристаллов в насыщенном  растворе. Несколько дней проводилось наблюдение за ростом кристаллов. Получен красивый наглядный материал, который использовался на уроках окружающего мира,  на уроках химии в 9-11 классах по теме «Вещества. Строение веществ» и вызвал положительный эмоциональный отклик учащихся.

«Работа по выращиванию кристаллов сделала меня более наблюдательной, расширила мой кругозор, приобщила к науке. Во время работы я получила  много положительных эмоций и ярких впечатлений», - отметила ученица 9б класса Чувашина Виктория.