Проведение уроков с использованием информационных технологий - это мощный стимул в обучении. Посредством таких уроков активизируются психические процессы обучающихся: восприятие, внимание, память, мышление

Дидактические достоинства уроков с использованием информационных технологий - создание эффекта присутствия («Я это видел!»), у учащихся появляется интерес, желание узнать и увидеть больше.

Применение компьютерных технологий на уроках химии осуществляется с  использованием  обучающих систем, учебных пособий, тренажеров, системы тестирования знаний,  что усиливает восприятие нового материала, облегчает его усвоение и запоминание.

Так, в 11 классе проводился контроль знаний обучающихся по теме «Классификация химических реакций» с использованием цифровых образовательных ресурсов. Задания для обучающихся были представлены в электронном виде и дифференцированы по сложности. Каждый из учеников имел персональный компьютер с индивидуальными вопросами. После выполнения теста давалась  возможность самопроверки и анализа ошибок.

«Работа с ЦОР на базе химической лаборатории является хорошим подспорьем в подготовке к ЕГЭ по химии», - говорит ученица 11 класса Голяткина Ю.

«Такая тренировка позволяет накапливать опыт выполнения заданий при подготовке к ВПР», - дополняет её отзыв Борговская М.

В заключение хотелось бы отметить, что  эффективное внедрение ЦОР в учебный процесс возможно при сочетании их с традиционными методами обучения. Использование цифровых образовательных ресурсов в учебном процессе повышает результативность деятельности не только обучающихся, но и учителя, помогает расширить кругозор, как педагогов, так и учеников, способствует обмену мнениями и опытом с коллегами.